{"id":707,"date":"2017-04-12T15:57:00","date_gmt":"2017-04-12T15:57:00","guid":{"rendered":"http:\/\/phwwhocc.co.uk\/ih\/2017\/04\/12\/mastermind-project\/"},"modified":"2023-03-23T15:36:54","modified_gmt":"2023-03-23T15:36:54","slug":"mastermind-project","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icccgsib.co.uk\/ih\/2017\/04\/12\/mastermind-project\/","title":{"rendered":"MasterMind Prosiect"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Mae Bwrdd Iechyd Addysgu Powys wedi bod yn rhan o brosiect MasterMind Ewrop ers mis Mawrth 2014. Daeth y prosiect hwn i ben ym mis Chwefror 2017.<\/p>\n\n\n\n

Nodau’r prosiect hwn oedd sicrhau bod triniaeth o ansawdd uchel ar gyfer iselder<\/strong> ar gael yn ehangach ar gyfer oedolion sy’n dioddef o’r salwch drwy ddefnyddio TGCh. Y nod oedd asesu drwy weithredu\u2019r prosiect ar raddfa fawr (mwy na 5000 o gleifion ar draws y partneriaid o’r UE sy’n cymryd rhan yn y prosiect) effaith Therapi Gwybyddol Ymddygiadol cyfrifiadurol (cCBT) a gofal cydweithredol drwy ddefnyddio Fideogynadledda (ccVc) i drin iselder ar draws 10 o wledydd yr Undeb Ewropeaidd a gwledydd cysylltiedig.<\/p>\n\n\n\n

Roedd y consortiwm MasterMind yn cynnwys 26 o bartneriaid o bob rhan o Ewrop a Bwrdd Iechyd Addysgu Powys oedd yr unig gyfranogwr o Gymru yn y Prosiect.<\/p>\n\n\n\n

Cynhaliwyd y treial am 17 mis. Y targed a osodwyd ym Mhowys oedd cynnwys 500 o gleifion yn y defnydd o cCBT\/ccVc, ac o blith y rhain, llwyddwyd i gynnwys 445. Rhoddodd Powys ‘Beating the Blues’ ar waith, sef gwasanaeth CBT ar-lein, yn dilyn proses dendro unigol. Cwrs therapi gwybyddol ymddygiadol ar-lein wyth sesiwn yw ‘Beating the Blues’ ond gan ei fod yn wasanaeth ar-lein, gall y amseriadau fod yn hyblyg er mwyn diwallu anghenion y defnyddiwr.<\/p>\n\n\n\n

Nid prif ffocws y prosiect hwn oedd profi neu wrthbrofi effeithiolrwydd clinigol neu effeithlonrwydd cCBT gan fod tystiolaeth glinigol gadarn ar gael eisoes, wedi’i hategu gan ganllawiau NICE, bod CBT ar-lein yn gallu bod yn ddull effeithiol o gyflwyno therapi gwybyddol ymddygiadol. Ffocws y prosiect hwn oedd edrych ar y ffactorau a’r rhwystrau allweddol sy’n hwyluso ac yn llesteirio gweithredu gwasanaeth o’r fath.<\/p>\n\n\n\n

Drwy’r prosiect, y prif fanteision a welwyd gennym oedd:<\/p>\n\n\n\n